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当前基于青年大学生健康成长思考的高等“教育盲区”研究

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【作者】 孙文龙鞠增仁

【机构】 北京理工大学学生工作处北京理工大学教育研究院

【摘要】 本文通过分析我国现在高等教育领域存在的一些盲区,即死亡教育、人性教育、性教育课程开设的必要性及其内容、特点、推行措施等,为青年大学生的健康成长提供教育学理论层面的探索。

【所属期刊栏目】 教育研究 (2012年06期)
  • 【分类号】G647
  • 【下载频次】29
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