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基于内部质量保证的高职院校专业诊断指标设置与诊断方法

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【作者】 黄世涛邹林

【Author】 HUANG Shi-tao;ZOU Lin;Changjiang Institute of Technology;

【机构】 长江工程职业技术学院

【摘要】 高职院校开展基于内部质量保证的专业诊断,激发专业发展的内生动力是高等职业教育发展的必然要求,通过分析专业诊断指标设置存在的问题,提出指标设置思路,围绕高等职业院校的专业人才培养使命,从专业目标定位的契合度、资源条件的支撑度、人才培养目标的达成度、专业发展的显示度、社会服务的贡献度等五个维度研究诊断指标的设置,并探索开展专业诊断的方法,为高职院校开展专业诊改工作提供参考。

【基金】 中国职业技术教育学会2017-2018年度教学改革与教材建设课题“基于内部质量保证的高职院校专业诊断与改进研究与实践”(编号:1710972)
【所属期刊栏目】 教育理论与实践 (2019年03期)
  • 【DOI】10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2019.03.006
  • 【分类号】G712.3
  • 【下载频次】34
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