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基于视知觉的小学建筑色彩设计研究

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【作者】 张广平曹乔乔

【机构】 吉林建筑大学建筑与规划学院

【摘要】 该文从视知觉的角度出发,通过对儿童的色彩心理进行分析,总结不同色彩在小学建筑中的具体应用,提出小学建筑色彩的设计原则,为以后小学建筑在色彩方面的设计提供一些新思路与方向,使其能更适应于当前素质教育的要求。

【所属期刊栏目】 城市与建筑 (2016年02期)
  • 【分类号】TU244.2;TU115
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】190
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