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我国高校艺术教育本科专业设置存在的问题与思考——以《普通高等学校本科专业目录(2012年)》为背景

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【作者】 聂卫华

【Author】 NIE Wei-hua;College of Music,Changsha University;

【机构】 长沙学院音乐学院

【摘要】 我国基础教育新一轮课改新增了《艺术》综合课程,普通高等学校为此在本科专业目录(2012年)(以下简称"新目录")中正式设置了艺术教育专业(040105)。新目录公布和实施7年来,高校艺术教育本科专业发展并不尽如人意,反而面临何去何从的尴尬境地。艺术教育本科专业的教育目标,是培养中小学艺术综合课程合格师资,即艺术教师专业教育。对新设置的本专业认知不足和本专业自身设置的双重定位,使高校身陷尴尬,严重阻滞了本专业健康地向前发展。通过对艺术教育本科专业设置存在的问题展开思考并进行策略建议,可以避免滑入经验主义误区,进一步明确艺术学科专业教育、艺术教师专业教育、艺术素质公共教育的界线。

【基金】 教育部人文社科规划基金项目(18YJA880034)
【所属期刊栏目】 艺术教育 (2019年06期)
  • 【DOI】10.16164/j.cnki.22-1062/c.2019.06.013
  • 【分类号】G642.3;J0-4
  • 【下载频次】96
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