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“以色列之旅”——基于关键教育体验理论的以色列道德教育实践探析

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【作者】 蒋菲迦德·伊尔

【Author】 JIANG Fei;Gad Yair;Northeast Normal University,Center for Ideological and Political Education;The Hebrew University of Jerusalem;

【机构】 东北师范大学思想政治教育研究中心以色列耶路撒冷希伯来大学

【摘要】 以色列高度重视本国公民的德性养成,教育部在全国高中大力推广普及"以色列之旅"这一道德教育实践活动,其实质是价值观培育与重构。该活动通过创设不同场景,引导学生思考自我及自我与组织的关系,帮助学生构建及重构自我认知和自我认同,进而实现道德认知发展。"以色列之旅"以关键教育体验理论为理论根基,该理论是当前以色列指导本国道德教育实践的最为主流的教育理论,在建构过程中充分吸收了经验学说、高峰体验理论、明朗化体验和关键事件法等相关理论学说的精髓,并有着自身突出的理论贡献。

【基金】 国家社科基金重大项目(16ZD102)
【所属期刊栏目】 道德教育 (2019年06期)
  • 【DOI】10.16164/j.cnki.22-1062/c.2019.06.015
  • 【分类号】G631
  • 【下载频次】32
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