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电大学生远程学习效能感初探

段英王继瑛

江苏广播电视大学

摘要:本文采用自拟的《电大学生远程学习效能感问卷》,以江苏电大422名学生为样本,对远程学生自我效能感在性别和专业上的差异以及与计算机水平、学业成绩之间的关系进行了相关分析。研究结果表明:电大学生远程学习效能感总体呈中等水平,个体差异较大;在专业效应上,技能效能感和课程效能感差异显著;远程学习效能感与计算机应用能力显著相关;远程学习效能感与学业成绩之间存在线性关系。
  • DOI:

    10.13541/j.cnki.chinade.2011.10.016

  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    成人教育与特殊教育

  • 分类号:

    G728

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