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基于微课程构建开放教育翻转课堂教学模式的设计研究——以基层电大课程实践为例

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【作者】 姜玉莲

【机构】 东北师范大学理想技术研究院北京广播电视大学东城分校《中国远程教育》杂志

【摘要】 微课程作为一种新型学习资源、学习方式和教学模式,对促进开放教育资源建设、学生个性化学习、教师团队建设都有着重要的意义;可汗学院课堂外学习、课堂内知识内化提升的翻转课堂教学模式,也越来越受到各级教育的推崇。广播电视大学开放教育课程实践采取的"面授辅导与网上学习"相结合的多元混合教学模式虽然是翻转课堂的雏形,但并没有从本质上真正实现"课堂"向"学堂"的转变,致使"面授辅导与网上学习"整合的有效性还没有得到很好的体现。因此,在广播电视大学向开放大学转型时期,有必要在开放教育资源建设、面授辅导与网上学习混合学习模式、学生自主学习能力及适应性特征实证分析的基础上,根据广播电视大学课程设置、教学结构和学生特征,采取设计研究方法,积极探索"基于微课程的翻转课堂"教学模式创新,从而更好地促进开放大学的资源建设和教学改革。

  • 【DOI】10.13541/j.cnki.chinade.2014.03.011
  • 【分类号】G729.2
  • 【被引频次】87
  • 【下载频次】3914
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