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构建基于微信公众平台的混合学习模式

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【作者】 徐梅丹兰国帅张一春孟召坤张杭

【Author】 Xu Meidan;Zhang Yichun;Lan Guoshuai;Meng Zhaokun;Zhang Hang;

【机构】 南京师范大学教育科学学院河海大学能源与电气学院

【摘要】 微信公众平台作为信息技术领域涌现的一个新生事物,为教育领域带来了新的契机。针对传统学习中存在的教学课时少、学生人数多、师生课外互动少、学生专业技能培养欠缺等问题,在建构主义教学理论、梅里尔提出的首要教学原理及个性化学习理论的指导下,本文尝试充分挖掘微信公众平台的教育功能,建构了基于微信公众平台的混合学习模式,并以中职"Auto CAD制图"课程为例,开展了基于该模式的教学实践研究,分析与总结了所取得的初步教学成效,旨在为本领域相关研究与实践提供参考与借鉴。

【基金】 江苏省教育科学“十二五”规划课题“江苏省中小学教师专业发展信息化支持与服务研究”(项目编号:J/2013/02)
【所属期刊栏目】 现代远程教育与公共服务体系 (2015年04期)
  • 【DOI】10.13541/j.cnki.chinade.2015.04.007
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】215
  • 【下载频次】5308
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