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教师评价最优多元回归方程的建立及分析

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【作者】 程郁昕于敏

【机构】 安徽科技学院

【摘要】 笔者以安徽科技学院动科院教师为研究对象,选择2018年-2019学年度第2学期43位任课教师的学生评价(x1)、同行评价(x2)、领导评价(x3)、教学管理部门评价(x4)、教研教改加分(x5)5项指标,建立了教师评价(y)的最优多元回归方程y=9.2+0.6x1+0.1x2+0.15x3+x5,为量化、科学、合理的教师评价提供了思路。

【关键词】 教师评价最优多元回归方程
【基金】 安徽科技学院2019年督导专题研究项目(JXDD1901)
【所属期刊栏目】 教学探索 (2019年09期)
  • 【分类号】G645.1;O212.1
  • 【下载频次】7
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