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学生评价对教师评价得分的拟合精度分析

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【作者】 程郁昕于敏

【机构】 安徽科技学院

【摘要】 笔者以安徽科技学院动科院教师为研究对象,进行2018-2019学年度第2学期43位任课教师的学生评价(x)对教师评价得分(y)的拟合精度分析。结果显示,直线及各曲线的拟合精度均较低,说明:①不能过高估计教师评价得分中学生评价的作用;②教师评价得分须全面考虑,不能简单对待。

【关键词】 学生评价教师评价得分拟合精度
【基金】 安徽科技学院2019年督导专题研究项目(JXDD1901)
【所属期刊栏目】 教学探索 (2019年11期)
  • 【分类号】G642.0
  • 【下载频次】24
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