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基于MOOC的学习共享空间建设实践研究——以厦门大学图书馆为例

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【作者】 李显辉

【Author】 LI Xian-hui;Xiamen University Library;

【机构】 厦门大学

【摘要】 结合厦门大学图书馆的实践,文章分析了高校图书馆学习共享空间发展现状,探讨基于MOOC学习活动的空间运营策略、组织形式与协作机制,得出高校图书馆应建设物理层、资源层与支持层相融合的复合式学习共享空间。提出依托实体活动实现空间、资源与用户三方交互;坚持开放合作,构建活动的多重化协作机制;图书馆要发挥方向引导与资源调配作用,为学生提供全方位知识服务等,以期为高校图书馆学习共享空间建设提供新思路和新样板。

【关键词】 高校图书馆MOOC学习共享空间
【基金】 2017年福建省中青年教师教育科研项目(文献信息资源共享与服务研究专项)“信息素养教育的合作与资源共享研究”(JZ170310)
【所属期刊栏目】 实践探索 (2020年03期)
  • 【分类号】G258.6
  • 【下载频次】66
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