节点文献

何去何从的“写作学”——兼论“文学创作”与“文学批评”的关系

免费订阅

【作者】 张国龙

【Author】 ZHANG Guo-long;

【机构】 北京师范大学文学院

【摘要】 写作,乃用文字表达思想、情感。思想和情感伴随终生,写作理应如影随形。然而,大多数人的写作竟然止步于高考。作为一门独立学科的写作学,竟然在国内大学学科体系里找不到位置。近年来,风生水起的"创意写作"一定程度上改变了传统写作学几无立足之地的窘境。重新审视传统"写作学"面临的尴尬,重新评估"写作是否可以教",重新厘清"文学创作"与"文学批评"之间的关系,以解决这些长期困扰传统写作学的最基本最棘手的问题。此外,儿童文学创作者与儿童文学阅读者之间的代沟,决定了儿童文学创作和儿童文学批评的特殊性。

【所属期刊栏目】 文学研究(本期视点:文学创作与文学批评之关系) (2019年06期)
  • 【分类号】I04;I06
  • 【下载频次】65
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: