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思想政治教育接受障碍原因及对策分析

张海涛

浙江师范大学

摘要:在思想政治教育过程中,接受主体的思想品德都是在心理基础上形成的,知、情、信、意、行是思想品德结构中心理层次的基本要素,对接受主体接受教育信息,并转化为行为起重要作用。本文主要从五个方面分析思想政治教育接受障碍的原因,并在此基础上,提出了消除障碍的对策。
  • DOI:

    10.19387/j.cnki.1009-0592.2009.31.167

  • 专辑:

    政治军事与法律

  • 专题:

    思想政治教育

  • 分类号:

    D64

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