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音乐治疗在听觉障碍儿童心理健康教育中的应用

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【作者】 严静

【机构】 玉林师范学院教育科学系

【摘要】 听力损失,包括轻度(27-40分贝听力损失)到严重(90分贝以上的听力损失)的听觉障碍。听觉障碍儿童由于双耳听力丧失或听力减退,听不到或听不清周围的声音,对他们语言的形成和发展造成了严重的障碍,使其难以与他人进行正常的沟通,并且会带来他们心理活动的某些变化,形成一系列社交、情感和运动功能方面的心理问题,音乐疗法在其治疗中具有自身独特的优势,在减少听觉损伤对社交、情感和运动功能的影响方面可以取得较好的治疗效果。

【关键词】 音乐治疗听觉障碍儿童心理健康
【所属期刊栏目】 教育文化 (2010年25期)
  • 【DOI】10.19387/j.cnki.1009-0592.2010.25.137
  • 【分类号】R764
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】429
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