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案例式教学法在《中国近现代史纲要》中的运用

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【作者】 王鑫宏柳俪葳

【机构】 黄河科技学院社科部河北传媒学院马列部

【摘要】 案例式教学法作为一种先进的教学方法运用到《中国近现代史纲要》教学之中,能很好的起到提升教学效果的作用。《中国近现代史纲要》教学运用案例式教学的步骤主要包括精选案例、课堂展示案例、师生围绕案例进行讨论和教师点评总结。《中国近现代史纲要》授课教师应通过自觉贯彻先进教学观念、加强集体备课、编写教学案例手册等手段来落实案例式教学。

【基金】 郑州地方高校教育教育改革重点项目《“中国近现代史纲要”课程教学改革研究与实践》(项目编号:ZZJG-A6025);黄河科技学院教育教学改革项目《“中国近现代史纲要”教学模式改革的探索和实践》阶段性成果
【所属期刊栏目】 教育文化 (2013年22期)
  • 【DOI】10.19387/j.cnki.1009-0592.2013.22.115
  • 【分类号】G642.4;K25-4
  • 【下载频次】119
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