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《中国近现代史纲要》教学中的历史人物评价问题

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【作者】 王鑫宏柳俪葳

【机构】 黄河科技学院社科部河北传媒学院马列部

【摘要】 《中国近现代史纲要》是对大学生进行马克思主义历史观教育的主渠道。在教学中通过对中国近现代史上若干历史人物进行评价,使大学生掌握历史人物评价方法,对历史人物能够进行全面科学的分析。这是这门课程应当实现的教学目标之一。

【基金】 郑州地方高校教育教育改革重点项目《“中国近现代史纲要”课程教学改革研究与实践》(项目编号:ZZJG-A6025);黄河科技学院教育教学改革项目《“中国近现代史纲要”教学模式改革的探索和实践》阶段性成果
【所属期刊栏目】 教育文化 (2013年24期)
  • 【DOI】10.19387/j.cnki.1009-0592.2013.24.118
  • 【分类号】G642.4;K25-4
  • 【下载频次】156
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