节点文献

环境生物学“活性污泥法”教学方法探索——PBL与翻转课堂教学模式的使用与评价

免费订阅

【作者】 邱振鲁

【Author】 QIU Zhen-lu;School of Chemistry and Biology Engineering,Qilu Institute of Technology;

【机构】 齐鲁理工学院化学与生物工程学院

【摘要】 在环境生物学"水污染治理的活性污泥法"课堂教学中,使用了音乐引入,音乐总结的前呼后应的方法,使学生在课程开始就意识到水污染的严重性和污染治理的必要性,而在课程最后又对水污染治理的结果以及水生态环境的恢复充满信心,并通过本节课建立学生保护环境、治理环境的情感态度价值观。在整个教学过程中,采用学生为主体,教师为主导的翻转课堂和问题为主线的PBL教学模式,让学生通过自主学习发现问题,解决问题。教师通过对问题归纳总结进行升华,取得了良好的教学效果。最后还提出了针对本课程的教学发展前景。

【关键词】 活性污泥法PBL翻转课堂
【基金】 山东省教育科学规划办公室大学生学术课题项目(项目编号:18BSH069)
【所属期刊栏目】 教学改革 (2019年05期)
  • 【分类号】X703-4;G642.4
  • 【下载频次】36
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: