【作者】 曹昌年；
【机构】 西北工业大学理学院应用物理系 陕西西安710072；
【摘要】 提出并论述了以“基础性、设计性、研究性”三个阶段;“动手、认知、思维”三个层次;“灵活多样、优良作风、开拓创新”三个梯度为模式的新的教学思想在培养有创新、创业精神的高素质人才中的作用与功效.更多还原
