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物理建模融入大学物理课堂教学

张雪峰刘佳

内蒙古科技大学数理与生物工程学院

摘要:将科研项目中的物理建模思想贯穿大学物理课堂教学,拓展工科专业学生的应用视野和意识,让学生在学好物理的基础上,得到接触前沿科技及工程应用的机会,受到用物理原理解决技术问题的创新思维训练,从而提高工科学生的科学素养和创新能力.
  • 专辑:

    理工A(数学物理力学天地生); 教育与社会科学综合

  • 专题:

    物理学; 高等教育

  • 分类号:

    O4-4;G642

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