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高校物理类课程翻转型作业改革与探索

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【作者】 亓鹏王殿生王玉斗周伟刘学锋周丽霞刘健

【Author】 Qi Peng;Wang Diansheng;Wang Yudou;Zhou Wei;Liu Xuefeng;Zhou Lixia;Liu Jian;College of Science,China University of Petroleum;

【机构】 中国石油大学(华东)理学院

【摘要】 作业是课程教学的一个重要环节,针对物理类课程作业枯燥乏味、难度大的特点,通过对其重新设计,使其焕发出新的活力,使这一教学环节发挥出应有的重要作用。设置翻转型作业,让学生结合课堂所学知识,思考生活中遇到的现象或者问题,抽象出物理模型,自己设计题目自己做,可以有效解放学生的思想,增强物理问题的趣味性,进而提高学生学习物理类课程的积极性,培养学生的创新能力和协作能力。在此基础上还增加了学生提问式课堂问答,培养学生提出问题的能力。实践结果表明,这一方法极大地激发了学生做作业的积极性,学习效果有了大幅度提高。

【关键词】 作业改革翻转型作业物理课堂问答
【基金】 山东省研究生教育创新计划项目(SDYY15136);中国石油大学(华东)校级重点教学改革项目(JY-A201615、KS-A201404);中国石油大学(华东)校级教学改革项目(QN201426、QN201618)
【所属期刊栏目】 教学研究 (2017年02期)
  • 【分类号】G642;O4-4
  • 【被引频次】5
  • 【下载频次】77
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