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传统课程评审指标在评价MOOC物理课程上的适用性

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【作者】 黄雨寒朱广天

【Author】 Huang Yuhan;Zhu Guangtian;Department of Physics,East China Normal University;College of Teacher Education,East China Normal University;

【机构】 华东师范大学物理系华东师范大学教师教育学院

【摘要】 MOOC作为一种新的教育模式受到了广泛关注,但目前为止对MOOC还没有一个比较客观、统一的评价体系。传统的高等教育课程已经有了较为完善的评审指标,本文统计分析了5个传统高校精品课程的一级评审指标,并以中国大学MOOC和Coursera两大平台上的共19门大学物理课程为例,探讨传统课程评审指标在评价大学物理MOOC课程上的适用性。同时,结合我们对统计的部分MOOC课程的学习体验,在传统评审指标的基础上对评价内容进行了修改与完善。

【关键词】 MOOC评审指标物理课程适用性
【所属期刊栏目】 教学研究 (2017年04期)
  • 【分类号】G434;O4-4
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】142
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