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大学物理全英文教学的教学模式实践和探讨

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【作者】 高丽孟召霞何为凯

【Author】 Gao Li;Meng Zhaoxia;He Weikai;School of Physics Science and Technology,University of Jinan;

【机构】 济南大学物理科学与技术学院

【摘要】 大学物理是理工科学生的基础课程,全英文授课对外国留学生和部分中国学生都大有裨益。本文基于大学物理课程的英文授课实践,分析授课对象和学情,探讨在授课过程中所使用的两种教学方式,传统教师讲授式和混合式教学模式,讨论不同授课模式的效果,并总结其利弊。传统授课模式可以全面地讲授知识,完整地讲授物理思想和思维,整体性较好。混合式教学模式利用网上的英文优质课程视频资源和搜集整理的课程资料,合理地剪切再组合,使上课方式改为教师授课、观看视频和学生讨论练习的多种教学方式集合。混合式教学模式则在提高学生积极性、增强学生理论联系实际能力上效果显著。

【关键词】 大学物理留学生全英文授课教学模式
【基金】 大学物理双语教学的实践和研究,项目编号:W201404;大学物理慕课平台的建设与混合式教学模式的探究,项目编号:201601021021
【所属期刊栏目】 教学模式探讨 (2017年S1期)
  • 【分类号】G642;O4-4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】64
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