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医用物理实验中递进式教学模式的探究

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【作者】 何雨华汤纯方恺徐少磊陆萍于婷婷

【Author】 He Yuhua;Tang Chun;Fang Kai;Xu Shaolei;Lu Ping;Yu Tingting;School of Physics Science and Engineering,Tongji University;

【机构】 同济大学物理科学与工程学院

【摘要】 医用物理学是医学类专业本科生的一门必修的基础课程,学习广泛应用于现代医学的物理学技术成果,为学生进一步学习医学专业课程打下物理基础。本文探索在学时有限的情况下,通过将医学物理实验与普通物理实验交叉结合,开展递进式的医用物理实验课程教学的课程设计与教学实践。通过引入有专业特色的实验项目,进行医学物理知识学习与医学物理实验训练,学生可以及早接触物理诊断和物理治疗方面的技术原理,从而培养学生对物理学在医学实践及研究方面的兴趣,激发学生的创新意识及提高学生的动手操作和运用知识的能力。

【关键词】 医学物理实验学科交叉递进式
【基金】 同济大学“2017-2018教学改革与研究”项目(通过加强医用物理实验课程建设在有限学时内提升实验教学质量)
【所属期刊栏目】 实验课程改革 (2017年S1期)
  • 【分类号】G642.423
  • 【下载频次】33
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