文献知网节
  • 记笔记

混合教学模式在大学物理课程教学中的应用研究

刘金梅王向晖尹亚玲邓莉

华东师范大学物理与电子科学学院

摘要:本文根据大学物理生成的、互动的、建构的课程论理念,在大学物理课堂教学过程中采用混合教学模式,在一学期的大学物理课程教学过程中穿插了力学阶段报告、电磁学预习报告、电磁学演示实践课与振动与波阶段报告,并且采用综合评定成绩的方式给学生进行形成性评价。学期末对学生进行问卷调查的反馈结果表明,学生对混合教学模式认可度很高,普遍认为课堂内容形式丰富,大学物理课堂不再刻板。
  • 专辑:

    理工A(数学物理力学天地生); 教育与社会科学综合; 电子技术及信息科学

  • 专题:

    物理学; 教育理论与教育管理; 计算机软件及计算机应用

  • 分类号:

    G434;O4-4

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:310 页码:63-68 页数:6 大小:136K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者