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高师“文学概论”课程教学有效性提升探究

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【作者】 覃晋石群山

【Author】 Qin Jin;Shi Qunshan;Chinese Department, Guilin Normal College;

【机构】 桂林师范高等专科学校中文系

【摘要】 高师"文学概论"教学有效性不高,原因是教师教学投入不足、学生阅读体验匮乏、课程内容的理论属性以及考评机制单一。提升其教学有效性的策略是要定位语文从教这一教学目标,对接中小学语文教学,细化教学内容,采取多种教学方法,强化知识理解与文本解读训练,运用知行并重的综合测评,促进学生学习的主动性。

【关键词】 高师文学概论教学有效性策略
【基金】 2017年广西基础教育教学法研究基地校级专项课题“文学理论与基础语文教学有效衔接的研究与实践”(项目编号:JXFJD201705)的阶段性成果
【所属期刊栏目】 高等教育教学研究 (2019年04期)
  • 【DOI】10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2019.04.024
  • 【分类号】H193;G652
  • 【下载频次】10
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