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高等数学分层教学的探索与实践

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【作者】 刘艳

【Author】 Liu Yan;Fenyang Normal College , Lvliang College;

【机构】 山西省吕梁学院汾阳师范分校

【摘要】 在我国数学体系中高等数学占据着极为重要的位置。高等数学的抽象性很强,十分深奥,理解难度较大,不利于学生主观能动性的激发,教学效果差强人意。为了应对此情况,逐渐运用分层教学的方法开展高等数学教学,就不同学生不同知识的掌握程度和学习能力,运用不一样的教学方法,促进学生学习高等数学能力的提升。文章通过与我国高等数学教学活动的实际情况相结合,以相关教育学理论为指导,分析分层教学在高等数学课程中的运用,以使其在高等教学课程中更好地发挥作用。

【关键词】 高等数学分层教学针对性
【所属期刊栏目】 自然科学与应用技术研究 (2019年04期)
  • 【DOI】10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2019.04.029
  • 【分类号】O13-4;G642
  • 【下载频次】20
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