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幼儿园新手教师教学言语行为的诊断式个案研究

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【作者】 李春喜许永红

【Author】 Li Chunxi;Xu Yonghong;Quanzhou Preschool Education College;Fujian Yongchun Cangman Kindergarten;

【机构】 泉州幼儿师范高等专科学校初等教育学院福建省永春县仓满幼儿园

【摘要】 文章以幼儿园新手教师为研究对象,通过对其教学语言进行分类统计、分析诊断,发现新手教师的指令性教学语言占主导地位,言语行为具有较高的控制性和明显的霸权性;任务型语言占主导地位,言语行为缺乏情感性;采用简单式问答,言语行为缺少对话性;教学语言单调、平淡,缺乏趣味性,并据此提出了相应的建议。

【关键词】 教学语言幼儿教师新手教师
【所属期刊栏目】 桂林教育论坛 (2019年04期)
  • 【DOI】10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2019.04.034
  • 【分类号】G612
  • 【下载频次】29
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