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基于项目驱动的高职高专翻译教学模式的构建与实践

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【作者】 段海鹏

【Author】 Duan Haipeng;Department of Foreign Languages and Tourism, Guilin Normal College;

【机构】 桂林师范高等专科学校外语与旅游系

【摘要】 文章借鉴基于问题的学习(Problem-based learning)理论,结合美国加州大学教育家和心理学家斯宾塞·卡根博士提出的卡根结构模式,改革以教师为中心、基于翻译理论讲授的传统翻译教学模式,提出了项目驱动翻译教学模式。该模式强调以学生合作与竞争为课堂中心,在教师的指导下,学生在翻译项目中相互协作完成翻译任务。文章面向高职高专院校学生实施该教学模式,旨在提高学生的学习积极性和主动性,全面地培养学生翻译能力和社会合作能力,满足社会人才市场的需求,并为国内翻译教学提供理论和实践上的参考。

【基金】 桂林师范高等专科学校教育教学改革项目“基于项目驱动教学法的翻译教学模式研究与实践”(项目编号:XJJG201515)
【所属期刊栏目】 高等教育教学研究 (2019年06期)
  • 【DOI】10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2019.06.030
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】17
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