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数学文化课堂渗透辨析——以数学教育专业为例

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【作者】 罗奇

【Author】 Luo Qi;Department of Mathematics and Computer Technology, Guilin Normal College;

【机构】 桂林师范高等专科学校数学与计算机技术系

【摘要】 近年来数学文化在基础教育中越来越受重视,培养基础数学教师的师范院校数学专业课堂也应该融入数学文化,这其中有现代教育理论的依据、数学教育理论依据、脑科学理论依据以及现实社会的要求。

【关键词】 数学文化理论依据现实要求
【基金】 广西教育科学“十二五”规划广西教育教学法研究基地专项课题(项目编号:2015JD409)
【所属期刊栏目】 高等教育教学研究 (2019年06期)
  • 【DOI】10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2019.06.032
  • 【分类号】O1-4;G652.4
  • 【下载频次】55
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