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乡村地区中小学英语教师培训中的突出矛盾及对策研究——以桂林师范高等专科学校“国培计划”“区培计划”实践为例

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【作者】 左慧芬

【Author】 Zuo Huifen;Department of Foreign Languages and Tourism, Guilin Normal College;

【机构】 桂林师范高等专科学校外语与旅游系

【摘要】 "国培计划"和"区培计划"自实施以来,对广西乡村中小学英语教师队伍素质和乡村基础教育质量整体水平的提高发挥了极其重要的作用。但在项目实施过程中,参训动机、培训对象、基地校角色、培训专家定位、教育行政部门职能等方面表现出了比较突出的矛盾。因此,应从发挥经济杠杆作用激发学习动力、完善信息化管理平台、创新实践的形式和内容、稳定专家队伍、增强教育行政部门服务意识五个方面入手,保障"两培计划"的可持续发展。

【关键词】 国培计划区培计划突出矛盾对策建议
【基金】 广西教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“基于‘国培计划’的广西乡村小学英语教师专业发展的调查及对策研究”(项目编号:2017B135)
【所属期刊栏目】 桂林教育论坛 (2019年06期)
  • 【DOI】10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2019.06.035
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】47
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