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“互联网+”环境下广西高校师范生信息素养的提升策略

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【作者】 侯英

【Author】 Hou Ying;Department of Physics and Engineering Technology, Guilin Normal College;

【机构】 桂林师范高等专科学校物理与工程技术系

【摘要】 当前,高校师范生信息素养尤其是信息化教学能力存在诸多与"互联网+"环境不相适应的地方。这种情况深层次的原因是学校管理引导不到位,课程设置和评价体系不健全,教师的信息化教学意识不强、能力不高以及学生的自我提升动力不足。文章对"互联网+"环境下广西高校师范生信息素养的提升策略进行了探讨,提出:提升高校师范生的信息素养,需要学校、教师、学生等多方联动、协同,特别是要统筹推进"导""学""练""用"一体化的施教过程,不断激发师范生的自我提升诉求。

【关键词】 高校师范生信息素养提升
【基金】 2018年广西高校中青年教师基础能力提升项目“’互联网+’时代师范生信息素养现状与提升研究”(项目编号:2018KY0907)
【所属期刊栏目】 高等教育教学研究 (2020年02期)
  • 【DOI】10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2020.02.024
  • 【分类号】G652;G434
  • 【下载频次】16
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