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小学全科教师培养模式研究——以桂林师范高等专科学校为例

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【作者】 梁楚颖

【Author】 Liang Chuying;Department of Education, Guangxi Normal University;

【机构】 广西师范大学教育学部

【摘要】 小学全科教师的培养逐渐引起了人们的关注。文章根据桂林师范高等专科学校小学全科教师的培养现状,从小学全科教师的内涵、培养模式的设计,对小学全科教师的培养模式进行了研究,探求其可资借鉴的经验及存在的问题,以期增加该校小学全科教师培养模式的高效性、实用性、适切性。

【关键词】 全科教师教师培养培养模式
【所属期刊栏目】 桂林教育论坛 (2020年02期)
  • 【DOI】10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2020.02.035
  • 【分类号】G62-4;G652
  • 【下载频次】16
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