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我国现阶段中学生物学科STSE教育研究现状

陈冲谭晓明

赣南师范学院生命与环境科学学院

摘要:STSE教育理念已成为世界各国科学教育改革的潮流和热点.通过综述我国中学生物学科STSE教育研究现状,发现在课程标准、生物教材、教师教育观念、教学实践、学生评价等方面实施STSE教育还存在一些问题.针对以上几个方面,可采取完善课程标准、加强教材内容的可操作性、提高教师教育观念、创造教学实践条件并拓宽实践路径、创新学生评价机制等相应的策略,以提高我国STSE教育的教学效率.
  • DOI:

    10.13698/j.cnki.cn36-1037/c.2014.03.025

  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    中等教育

  • 分类号:

    G633.91

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