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着力“共研共学” 提升核心素养——以“直线和圆的位置关系”新授课为例

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【作者】 樊蓉

【机构】 江苏省扬州中学

【摘要】 <正>《普通高中数学课程标准》提出了六大数学核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.这不仅要求学生掌握必要的数学知识,而且要具备运用数学的思想方法研究问题的能力,最终达成数学教育的终极目的:用数学的眼光观察世界;用数学的思维思考世界;用数学的语言表达世界.数学核心素养的培养是在学生数学学习的过程中逐渐形成的.近年来,我校以构建"共研共学"课堂的教学理念不断推进教学改革,努力培养学生"自治自动"的学习能力.秉持这一

【所属期刊栏目】 教学研究 (2019年15期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】12
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