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研究型学习在《数据库原理》课程中的探索

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【作者】 韦灵南

【机构】 广西工学院信息与计算科学系 广西柳州 545006

【摘要】 传统教学模式学生主体性的不断丧失,越来越过多地依赖于教师,依赖于课本和依赖于练习。在实践的基础上介绍研究型学习的特点,《数据库原理》课程的背景,并结合我院实际教学情况对研究型学习在本课程的教学模式、实施方法和步骤进行了探索,并讨论所取得的教学效果。

【关键词】 本科生课程改革研究性学习
  • 【DOI】10.16375/j.cnki.cn45-1395/t.2005.s1.010
  • 【分类号】TP311.52-4
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】72
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