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试议艺术设计专业实验室的建设

王萍黄华明吴傲冰朱凯

广东工业大学艺术设计学院广东工业大学艺术设计学院 广东广州510090

摘要:艺术设计专业的实验室教学建设,应该依据艺术设计专业的学生特点,以实验室为依托,着重培养学生的认知能力、思维能力、设计能力、创新能力、动手能力、应用能力,实验室的课程教学应充分体现在这六种能力的培养上,以区分于理工科专业的实验课程教学,使实验室成为孵化学生这六种能力的摇篮。
  • DOI:

    10.16375/j.cnki.cn45-1395/t.2006.s1.019

  • 专辑:

    理工C(机电航空交通水利建筑能源); 文史哲; 教育与社会科学综合

  • 专题:

    高等教育; 美术书法雕塑与摄影

  • 分类号:

    J50-4;G642.3

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