文献知网节
广西教育. 2018年33期 第51-52+56页
  • 记笔记
摘要:本文论述在阅读教学中运用"陌生化"理论,可以从灵活运用词语、反复推敲句子、文本的补白练笔、标点的比较四个方面感受"陌生化"理论的效果。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    初等教育

  • 分类号:

    G623.23

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