文献知网节
广西教育. 2018年33期 第57-58+62页
  • 记笔记

基于思维导图的小学数学思维可视化研究

毛密娟

江苏省苏州工业园区胜浦实验小学

摘要:本文论述在小学数学教学中,教师不妨尝试在学前质疑、课末总结、单元反思环节引入思维导图,让学生体会数学方法,让思维可见。需要注意的是,思维导图并非一成不变,教师要做到"先扶后放",明确评价机制,发展学生的思维品质。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    初等教育

  • 分类号:

    G623.5

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