文献知网节
  • 记笔记

用词汇架起小学英语与初中英语的“桥梁”

曲妙伟

内蒙古民族大学外国语学院

摘要:本文论述在英语教学中,可通过分类教学、语法翻译两项教学策略,帮助学生顺利从小学英语过渡到初中英语的学习中,提高学生英语词汇记忆与理解的质量。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 初等教育

  • 分类号:

    G623.31

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:4 页码:63-64 页数:2 大小:1315K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者