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文化自信背景下自然教育与传统文化艺术的融合——以中小学生校外传统植物文化实践课程教学设计为例

左小珊

北京教学植物园

摘要:本文阐述文化自信时代背景下对青少年开展传统文化教育的必要性,并以中小学生校外传统植物文化实践课程教学设计为例,论述自然教育与传统文化艺术融合的有效路径。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    中等教育

  • 分类号:

    G632.4

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