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巧设中心问题——长文短教的有效策略

杭咏雪

江苏省无锡市立人小学

摘要:本文论述用"中心问题"来引领学生学习,不仅能使学生整体感知、深入理解课文,把握课文的重点,还能启发学生思考,培养学生的思维能力。这就要求教师把握课文的特点,设计出引领全文教学的"中心问题",从而实现长文短教。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    初等教育

  • 分类号:

    G623.2

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