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儿童诗教学要关注能力培养

蔡云红

江苏省太仓市新区第四小学

摘要:本文从"培养吟诵、美读能力,培养审美想象力,培养审美创造力"三个方面,阐述儿童诗教学要以儿童的视角来观察世界,体现童真童趣,给学生美的熏陶,进而提高学生的诗歌审美能力。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    初等教育

  • 分类号:

    G623.2

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