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在语文教学中凸显“三美三活”课堂文化——以统编教材语文二年级下册《小毛虫》教学为例

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【作者】 严媚

【机构】 柳州市驾鹤路小学

【摘要】 <正>我校将国家课程校本化实施,创建了"美活"课程"三美三活"的课堂文化。那么,在语文学科教学中如何凸显"三美三活"的课堂文化呢?笔者试以统编教材语文二年级下册第22课《小毛虫》教学为例,谈谈我校语文组的做法。一、研教材、定目标,凸显语文课堂之"慧美"语文教学不同于其他任何一门学科,每一堂课用课文教什么,全凭执教者的个人智慧去把握;为了给个人智慧补充"能量",我校倡导充分发挥语文组的团队

【所属期刊栏目】 专题_柳州市驾鹤路小学:为课程铸魂,育“四灵”少年 (2018年48期)
  • 【分类号】G623.2
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】97
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