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论小学教师与家长在家校合作中的角色定位

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【作者】 闵秋月

【机构】 辽宁师范大学

【摘要】 本文针对小学教师与家长在家校合作角色定位方面存在的问题,如家长缺乏参与学校教育的意识、教师对家长角色重视不够、教师和家长对对方角色期待过高等,分析影响家校合作角色定位的因素,提出指导小学教师与家长在家校合作中进行正确角色定位的策略:完善家校合作政策法规和组织机构;强化教师和家长的角色学习,增强教师和家长的角色意识;引领社会舆论导向,改变角色评价。

【关键词】 家校合作小学教师小学家长角色定位
【所属期刊栏目】 前沿视角_热点思考 (2020年01期)
  • 【分类号】G625.1
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