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有感情朗读课文 积累课文习作范例

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【作者】 林靖耀彭巧芸

【机构】 梧州岑溪市糯垌镇新塘中心小学

【摘要】 本文论述积累课文习作范例的途径,提出朗读与挖掘、积累、运用课文习作范例对接的若干个教学建议,从而让学生通过有感情地朗读课文积累课文习作范例。

【关键词】 小学语文有感情朗读习作范例
【基金】 梧州市2018年度教育科研“十三五”规划立项课题“从高年级课文阅读教学中深挖学生习作范例的研究”(课题编号:X2018B006)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 专题研究二:高年级习作范例研究 (2020年01期)
  • 【分类号】G623.2
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