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引导学生构建空间观念的途径——以《长方体和正方体的认识》教学为例

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【作者】 肖雪霞

【机构】 柳州市景行小学

【摘要】 本文以《长方体和正方体的认识》教学为例,论述发展学生空间观念的途径,认为教师可以通过观察、操作、想象、变式训练、表达等活动,促进学生空间观念的构建与发展。

【所属期刊栏目】 课堂参考_教材教法 (2020年01期)
  • 【分类号】G623.5
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