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写作教学中微课的介入时机

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【作者】 谢丽丽

【机构】 玉林市玉州区万秀小学

【摘要】 本文基于写作是小学语文教学中的一大难点,论述利用微课开展写作教学的方法,提出将微课运用到写作教学中的建议,从而提高小学生的写作能力。

【关键词】 微课写作介入时机资源
【所属期刊栏目】 教学创新_文科研究 (2020年01期)
  • 【分类号】G623.24;G434
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