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持续静默窄读训练在英语阅读教学中的实施

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【作者】 汤春媛

【机构】 玉林市玉州区仁东镇第二初级中学

【摘要】 本文论述持续静默窄读训练在初中英语阅读教学中的实施,主要提出选择相近的阅读的材料、丰富阅读的形式、选择适应学生水平的阅读难度等做法。

【所属期刊栏目】 教学创新_文科研究 (2020年01期)
  • 【分类号】G633.41
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