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提高农村小学数学课堂互动性的途径

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【作者】 符辉军

【机构】 防城港市防城区江山镇中心小学

【摘要】 本文阐述小学数学互动教学的内涵,基于农村小学数学教师沿用"满堂灌"教学模式的现状,论述提高农村小学数学课堂互动性的途径。

【关键词】 小学数学课堂互动性农村小学
【所属期刊栏目】 教学创新_理科园地 (2020年01期)
  • 【分类号】G623.5
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