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优化小学数学应用题教学的途径

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【作者】 王曾连

【机构】 玉林市福绵区樟木镇塘基小学

【摘要】 本文结合例题论述优化小学数学应用题教学的途径,认为小学数学教师应充分重视应用题教学,开展同类型题训练、结合生活素材设计题目以及科学合理渗透多种数学思维方法,从而提升课堂教学的有效性、提高课堂教学质量和学生解答应用题的能力。

【关键词】 小学数学应用题教学优化途径
【所属期刊栏目】 教学创新_理科园地 (2020年01期)
  • 【分类号】G623.5
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